范跑跑。一个在汶川地震后迅速闻名的一个教师。
因何闻名？就因他能跑，善跑。
可惜他的职业不是一名田径运动员。他是一名教师。
是不是有人不知道他？我就简单说说他那惊天下泣鬼神的故事吧。

范跑跑，原名范美忠。毕业于北京大学历史系，四川都江堰光亚学校的语文教师。
汶川大地震发生时，正在教室里上语文课的他，丢下学生第一个逃到球场。
“我瞬间反应过来——大地震！然后猛然向楼梯冲过去”，其速度大概堪比刘翔。
而他的学生当时根本还没反应过来。 所幸的是，地震并未升级，有惊无险的一幕。
事后，在5月22日，范美忠跑到网络论坛上发文章为自己的行为鼓吹，文题为《那一刻地动山摇——“5·12”汶川地震亲历记》。
这位范老师，曾在名校杭州外国语学校教过两三个月的语文，也是因为其行为太具有“个性”，被学校很快将他请出去了。
范美忠老师在地震中独自“胜利大逃跑”的事迹被自己得意洋洋地披露后，网友们毫不客气地送了他一个“范跑跑”的绰号。
语文教师范美忠对当代中国语文的最大贡献，恐怕就是为“范跑跑”这个新名词提供了原型，如同陕西那个“周老虎”。

范美忠高声鼓吹自己的行为：“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们也没有危险，何况你们是十七八岁的人了！”“我没有丝毫的道德负疚感，我还告诉学生，‘我也决不会是勇斗持刀歹徒的人！’”“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命，你们不知道吗？上次半夜火灾的时候我也逃得很快！”“先人后己和牺牲是一种选择，但不是美德！”

以上，是大概的一些范跑跑同志的相关事迹。

范跑跑同志在他自己写的一边长文中说：“未来的大师应该由我培养出来”。我笑了。一个丧失了道德与良知的人，高谈自己对未来的远想？如果你有如此的潜力，你就不会两年之间被三所学校辞退了。

在网络上有两种说法：有鄙视范同志的，也有支持他的。
范同志你跑就跑吧，事后你还鼓吹自己的事迹？
更重要的是，他还说了就算是他母亲，他也不会管的。中国人讲究的是什么？美德！百行孝为先！
为人父母者却对自己的母亲做此行为，估计范跑跑同志你以后也是被你子女甩一边凉快的份。

插播一则消息：勉县在6月2日出台了“禁跑令”，显然在“范跑跑”事件发生之后，规定今年高考若碰上余震，在场监考老师不能先于学生撤离考场，要负责考生疏散，违反者将停职或开除。结果时评家们大规模上阵，大呼“漠视教师生命”、“别把最高道德标准套上禁令枷锁”，小叫“强令教师殿后不可行”、“放大了教师职责理性的同时也忽略了尊重人性本能的生命感性”。所见个别肯定性的评论，也只是说“禁跑令闪烁着道德光辉”云云。我要下定决心，给法盲“范跑跑”和法盲时评家上一堂普法课，告诉他和他们，得看一点最基本的法律条文。


接下来，针对一些支持范同志的网友提出的问题，一一来驳析。


Ｑ：（一）有关于范同志是否犯法的问题。同时也给那些法盲网友及法盲的时评家上一堂法律课。


Ａ：1.《中小学幼儿园安全管理办法》，这是2006年9月1日起施行的法规，很新的。第五十五条的规定，就关系到发生“地震、洪水、泥石流、台风等自然灾害和重大治安、公共卫生突发事件”时，该怎么办。这时的首责是教育等部门，“应当立即启动应急预案，及时转移、疏散学生，或者采取其他必要防护措施”，来保障学校安全和师生人身财产安全。请范美忠老师不要太高兴，以为自己和学生一样，都只是被保护的对象，没有保护他人的责任。紧跟着的第五十六条就规定：校园内发生安全事故和自然灾害时，“学校应当启动应急预案，及时组织教职工参与抢险、救助和防护，保障学生身体健康和人身、财产安全”。

请范同志仔细看这句话：“组织教职工参与抢险、救助和防护，保障学生身体健康和人身、财产安全”。

2.《中小学幼儿园安全管理办法》第五十七条：“发生学生伤亡事故时，学校应当按照《学生伤害事故处理办法》规定的原则和程序等，及时实施救助，并进行妥善处理。”请范美忠同志看好“及时实施救助”6个字。

3.《中小学幼儿园安全管理办法》第六十二条：发生重大安全事故、造成学生和教职工伤亡，以及发生事故后未及时采取适当措施、造成严重后果，直接责任人员要给予行政处分，“构成犯罪的，依法追究刑事责任”。

4.《中华人民共和国未成年人保护法》第三章，标题《学校保护》，第二十二条规定：“学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。”第二十三条还规定，学校要制定应对各种灾害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练。当然，在演练中，像范老师那样作“逃出生天”的逃命示范是可以的。

5.《中华人民共和国教师法》，第八条规定教师应当履行的义务，其中一款是“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”，还有一款是“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”。第三十七条规定了教师被行政处分或解聘的情形，第一款就是“故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的”，请注意，这里不仅仅是指“教学”，还有“教育”。什么叫“给教育工作造成损失”？

6.《中华人民共和国义务教育法》，第二十八条规定教师除了“享有法律规定的权利”外，还得“履行法律规定的义务”，“应当为人师表，忠诚于人民的教育事业”。第五十五条规定：教师在义务教育工作中违反教育法、教师法规定的，依照教育法、教师法的有关规定处罚。《中华人民共和国教育法》第三十二条同样规定，教师要“忠诚于人民的教育事业”，什么叫“忠诚”？什么叫“人民的教育事业”？



Ｑ：（二）当遇到危险的时候，逃离危险不就是人类的本能？


Ａ：如果道德再不是衡量一个人的标准，那人类称为人类的意义又何存？人与动物最大的区别，就是具有思想与荣辱。如果你只是一个只具有逃跑本能的人，你与动物又有何区别？如果你想告诉我，你还想保护你女儿的，你还是一样与动物毫无区别。虎毒不食子这句话你总听过吧？身为一个工作者，还是一个教育工作者，一个教师，人类灵魂的工作者，却是一个丧失了道德与荣辱的人。



Ｑ：（三）范跑跑也是个人，为什么他就不能跑？


Ａ：很负责任的告诉你，他不配。身为一个工作者，就该具有职业道德。身为一个教师，就该具有教师的素质。如果一个公司的老总，底下的员工全部没有职业道德，全部偷懒，当个屁老总？经营个屁公司？就像有些明星做了不该做的事，总会说他也是个人。是呀，的确，明星也是人。但为什么就可以受万人吹捧？为什么就可以赚很多很多的钱？不就因为你是一个明星吗？对你有好处的时候，你就记住你自己是一个明星了。你想乱来的时候，你就说明星也是个人了？同样是个人，就因为你想拥有那样的待遇，所以你得接受这样的束缚。或许说这些，很难让你明白。那我举个更亲近生活，更简单的例子吧。如果一个掏粪工，把他掏粪的工具随便乱扔，你看到闻到的时候，你做何感想？这就是职业道德存在的必要性。

一个没有素质的教师，如何教育学生？



Ｑ：（四）为什么他就不能说自己的想法？如果在西方，就拥有了言论自由。


Ａ：在这里，很慎重的说，所谓的言论自由，只不过是一种政治手段罢了。在西方，也并非想说什么就说什么的。言论自由是什么？举个简单例子。如果跟一个每一句话里都有“＊你妈”“＊他妈”之类的三字经满天飞的人交谈的时候，你做何感想？他也拥有言论自由呀，但你能听得舒服？言论自由是在多党制的国家里，政党与政党之间争权夺利的一个好听的说法罢了。像范跑跑这位同志的言论在美国，早被辞退了。

别拿所谓的自由与民主来耍，你耍不起。有位武警军官曾对震灾中偷东西的小偷说：你们赶上了好时代，要是在唐山地震，你们就是就地枪毙！“范跑跑”先生，你也赶上了一个好时代，要是在唐山地震，你这样的逃跑和这样的发言，恐怕也会就地一枪毙了的。




打字打得手酸，想回答的问题差不多就这些了。

下面附上一些另一些老师的事迹，范同志，你可要看清楚了，一样身为教师，别人是如何做的。
汶川地震发生时，北川县委礼堂内正在开会，有六七百人参加，同样名字里带“忠”的县长经大忠大喊：“party员干部留下，让学生先走！”德阳市东汽中学谭千秋老师双臂护住4个学生，自己遇难。北川中学初二４班政治课李佳萍老师，用身体抵挡住已变形的门框让学生逃出，她自己牺牲。映秀小学老师严蓉在救下了13个学生后殉职，女儿只有1岁半。崇州市怀远镇中学英语老师吴忠洪，守护着学生一个接一个跑过三楼的楼梯口，当发现还差两个孩子时，吴老师飞快转头义无反顾向上跑去，在同学们撤离几秒钟后，房子倒塌吴老师和班里的两名同学被淹没在一片废墟中……




这个时候，想起了一首诗。诗人臧克家纪念鲁迅先生写的一首诗。相信大家也都猜到了是什么诗了。
谨以此诗，献给那些在灾区光荣捐躯的的英雄。也希望范跑跑同志，铭记此诗。




《有的人》

作者：臧克家
　　----纪念鲁迅有感

　　有的人活着
　　他已经死了；
　　有的人死了
　　他还活着。

　　有的人
　　骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
　　有的人
　　俯下身子给人民当牛马。

　　有的人
　　把名字刻入石头想“不朽”；
　　有的人
　　情愿作野草，等着地下的火烧。

　　有的人
　　他活着别人就不能活；
　　有的人
　　他活着为了多数人更好地活。

　　骑在人民头上的，
　　人民把他摔垮；
　　给人民作牛马的，
　　人民永远记住他！

　　把名字刻入石头的，
　　名字比尸首烂得更早；
　　只要春风吹到的地方，
　　到处是青青的野草。

　　他活着别人就不能活的人，
　　他的下场可以看到；
　　他活着为了多数人更好活的人，
　　群众把他抬举得很高，很高。

　　1949.11.1




二零零八年六月十七日

赞同。

三——你写的？
对这个人，我有点不想说什么。他就不应该是一个老师。
我想，在地震发生的那一瞬间，自己先跑的教师不止他一个，但他居然以此为荣，这只能说明他的弱智程度已经接近疯狂。
算了，没有道德的人还很多，他还不算是最无耻的……
不管怎样，支持。

人有选择生与死的权利,他是一个珍惜生命的人，但他也忽视与生命同样重要的东西了！

怎么，不像我写的？

我很少写这种东西，也不喜欢写这种东西，这种东西累人。

一般我写这种东西的时候，那个人是让我相当的愤怒。



我的愤怒仅仅是因为他跑了以后，还长篇大论自己的行为。可笑。

引用:

原帖由 三减三 于 2008-6-18 11:38 发表
怎么，不像我写的？

我很少写这种东西，也不喜欢写这种东西，这种东西累人。

一般我写这种东西的时候，那个人是让我相当的愤怒。



我的愤怒仅仅是因为他跑了以后，还长篇大论自己的行为。可笑。

确实很少看到你写这样的东西。
我的观点和你的观点差不多。跑不是多大的错误，但把跑标榜成自己的业绩就是弱智了。

1、 能写出这篇文字的人,倒可以令人不必再为他担心.因为还有心关护社会和他人，眼中不仅是自己。
2、个人行为一旦放大，就成了社会行为。而这种行为模式，若引起公众的瞩目被批判，或被弘扬，就会成为一种思想定式。
3、这个范，毫无道德规范与做为一个人的基本水准，倒是不提也罢。
4、一个连母亲都可以不要的，只可称是畜牲。且是孽畜。

谢谢水云对偶朋友的关心，呵呵……你说出了我想说的话。
除了第二条，其余三条都是偶想说的……

作为一个教师的责任和道德哪里去了?可悲呀，跑跑先生！

问好大家~中午好!

感谢水云心与风兄的关心。

即使我再不愿意，我也必须得坚强。

我有我必须坚强的理由。也算不上是理由，是非坚强不可的环境。